Kategorie-Archiv: Aktuell

Im November-Newsletter der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) war am 20.11.2017 zu lesen:
„„Sondierung gescheitert“ – so lautete die Meldung des Montagmorgens. Doch was genau ist da „gescheitert“? „Sondieren“, so verrät der Duden, bedeutet „etwas [vorsichtig] erkunden, erforschen, um sein eigenes Verhalten, Vorgehen der Situation anpassen zu können“. Dies scheint etwas zu sein, das unsere Gesellschaft im Ganzen gut gebrauchen könnte: trotz sehr verschiedener Positionen und Interessen um einen gemeinsamen Weg ringen. Gesellschaftlichen Zusammenhalt stärker werden zu lassen als gesellschaftliche Spaltung. Dafür brauchen wir konstruktive Prozesse des Aufeinander-Zugehens und des Erforschens der Perspektiven des Gegenübers. Die Sondierer*innen in Berlin haben genau dies versucht, doch offensichtlich hat es nicht gereicht. Es bleibt zu hoffen, dass die Phase der gegenseitigen Schuldzuweisungen bald von konstruktiven Vorschlägen abgelöst wird. 
An Vorschlägen zur Jugend- oder Bildungspolitik war wenig Konkretes aus den Sondierungsgesprächen bekannt geworden. Zu hören war von einem geplanten weiteren Kita-Ausbau und der Einführung eines Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder. Sollten diese Themen in zukünftigen Koalitionsgesprächen wieder auf den Tisch kommen, so ist aus unserer Sicht wichtig, dass der Fokus dabei weder auf „Betreuung“ noch auf „Masse statt Klasse“ liegt. Drei Aspekte sind deshalb aus unserer Sicht wichtig:

• Qualität nicht vernachlässigen! Ein quantitativer Ausbau ganztägiger Bildung bzw. im Kitabereich darf nicht zu Lasten der Qualität der Angebote gehen. Es geht nicht (nur) um Betreuung, es geht um Bildung.
• Ganztägige Bildung ist mehr als Schule! Ganztägige Angebote, Kooperationen im Sozialraum und Bildungslandschaften bieten die Chance für andere und umfassende Bildungskonzepte und mehr Bildungsgerechtigkeit – diese gilt es viel stärker zu nutzen.
• Rechte und Interessen von Kindern und Jugendlichen in den Mittelpunkt! Ein Ausbau von Ganztagsangeboten unter Betreuungsaspekten liegt zunächst im Interesse von Eltern und Arbeitgeber*innen. Genauso müssen jedoch die Rechte und Interessen von Kindern und Jugendlichen berücksichtigt werden. Ihre Bedürfnisse nach Freiräumen, Beteiligung und Mitgestaltung kommen jedoch häufig zu kurz, obwohl ganztägige Bildungskonzepte eigentlich Chancen für eine jugendorientierte Ganztagsschule bieten könnten.

Kulturelle Bildung kann sowohl für den gesellschaftlichen Zusammenhalt als auch für gute Ganztagsbildung einen wichtigen Beitrag leisten.“

Die Lese- und Literaturpädagogik ist ein Teilbereich der Kulturellen Bildung. Ihre Vermittler*innen fördern Lesemotivation und –kompetenz, um Kinder und Jugendliche in ihrer Persönlichkeit zu stärken und sie bzw. die Gesellschaft zukunftsfähig zu machen. Kinder und Jugendliche sind die Erwachsenen von morgen. Sie erhalten das kulturelle Gedächtnis und entwickeln das Gesicht der Gesellschaft weiter.

Die Fortbildung „Literacy-Förderung mit Kinderliteratur“ am 20. November 2017 brachte die teilnehmenden Erzieher*innen der Stadt Bönnigheim zum Lachen – und Staunen über die Vielfalt der mitgebrachten Bilderbücher. Zum Lachen brachten die Teilnehmer*innen vor allem die Mimik von Kathrin Schärers Tieren in böse, die in Schockstarre verharren, während sie beobachten, wie sich die Katze der Maus nähert. Zum Staunen brachte dann das Pferd, das beherzt eine Lösung findet, ohne sich um die Reaktion seiner Freunde zu scheren. Denn auch das lässt sich mit Kinderbüchern vermitteln: Mut, Zivilcourage, Weltwissen und – quasi nebenbei – Literacy-Kompetenzen.

Fachtagung der Pädagogischen Akademie Elisabethenstift in Darmstadt am 7. Dezember 2017 zum Thema Im Wechselbad der Gefühle – Kinder stärken in ihrer emotionalen Kompetenz.
Wie profitieren Kinder im Wechselbad ihrer Gefühle durch Kinderbücher?
Wie profitieren pädagogische Fachkräfte von Kinderbüchern, die Kinder dabei unterstützen, „einen verantwortungsvollen Umgang mit den eigenen Gefühlen und denen anderer Menschen zu entwickeln“ (Hessischer Bildungs- und Erziehungsplan)?
Im Workshop Kleine Pappen – große Emotionen stellt Antje Ehmann Pappbilderbücher vor.

Den Kinder- und Jugendbuchpreis der Stadt Oldenburg 2017 erhält Julya Rabinowich für ihr Jugendbuchdebüt Dazwischen: ich.
Die Preisverleihung fand am 8. November 2017 statt.
Ich habe das Buch am 20.10.2017 in der Schiller-Buchhandlung in Stuttgart-Vaihingen vorgestellt und freue mich sehr, dass Dazwischen:ich, erschienen 2016 im Hanser-Verlag, diese Auszeichnung erhält!

Am 7. November 2017 wird Tomi Ungerer für sein herausragendes Lebenswerk der Ehrenpreis des Bayerischen Ministerpräsidenten verliehen. Der 1931 im Elsass geborene Schriftsteller, Zeichner, Illustrator, Maler und Grafiker wurde sowohl mit Kinderbüchern (darunter „Die drei Räuber“, „Crictor“, „Das große Liederbuch“) als auch seinen scharfzüngigen Bilderbüchern für Erwachsene (u. a. „Die Gedanken sind frei“) berühmt. Tomi Ungerer lebt heute im Südwesten Irlands und in seiner Heimatstadt Straßburg, die ihm 2007 ein eigenes Museum gewidmet hat.

Vom 3. – 24. November finden die 23. baden-württembergischen Kinder- und Jugendliteraturtage in Bietigheim-Bissingen statt. Zum abwechslungsreichen Programm tragen dieses Jahr auch die beiden Lese- und Literaturpädagoginnen Miriam Staudacher und Evelyn Gangl bei. Ich beteilige mich mit dem Vortrag Vorlesen macht Kinder stark.

Vom 17. – 27. Oktober 2017 lesen möglichst viele Stuttgarter*innen „Nachts ist es leise in Teheran” von Shida Bazyar. Zum umfangreichen Veranstaltungsprogramm gehören auch ein Abend für Literaturkreise sowie die Vorstellung von thematisch passender Kinder- und Jugendliteratur.

Lesebegeisterte, Autor*innen und Kolleg*innen treffen, Kontakte knüpfen und vertiefen, neue Bücher und Trends entdecken, an Preisverleihungen teilnehmen, viel reden und wenig schlafen – das ist die Frankfurter Buchmesse, die 2017 vom 11. – 15. Oktober ihre Pforten öffnet.

Die AIM beteiligt sich erstmals an der Langen Nacht der Kultur am 7. Oktober 2017 in Heilbronn – und somit auch ich mit meinem Kamishibai. Neben der AIM bieten mehr als 30 Institutionen zwischen 17 und 23 Uhr jede Menge Kultur an.